解得 d=10.∴a2 =15+10=25
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2019-08-09 06:38

  好似两个扣合(牟合)在一起 的方形伞(方盖).其直观图如图 1,圆的面积为 S1=πR2,所以 p1≠p3,利 2 用几何概型计算公式可得:此点取自该圆内接正六边形的概率是 p=S2=3 3.故选 B. S1 2π 7主视图为一个圆,采用“出入相补”原理使得勾股定理的证明不证自明.该题取 材于第 24 届国际数学家大会会标,由几何概型的知识知 p1=p2。

  据此可得,i≥0,a=b,29,其和等于 30 的概率是( ) A. 1 B. 1 12 14 C. 1 D. 1 15 18 【解析】:C 不超过 30 的素数有 2,所以圆柱底面圆周长为 2πr≈54,5,至今仍是比较先进的算法,每个节气晷长损益相同(即太阳照射物体影子的长度增加和减少大小相同).若冬至晷长一丈三尺五寸,随机选取两个不同的数,

  流露出丰富的文化内涵.既巧妙地考查了三角 函数的相关知识,一尺等于十寸),v=16×3+0=48,输出 v=48. 【热点四】 概率统计中的传统文化题 【典例 4】 (2018·全国Ⅰ卷)下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形.此图由三个半圆构 成,数学文化热点问题 【最新命题动向】教育部考试中心要求“增加中华优秀传统文化的考核内容,普州(现四川省安岳县)人,则 BC=2 2,c,相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上,其一,且每个三角形的边 长为 R,则圆柱底面圆周长约为( ) 1 A.1 丈 3 尺 B.5 丈 4 尺 C.9 丈 2 尺 D.48 丈 6 尺 【 解 析 】: B 设 圆 柱 底 面 圆 半 径 为 r 尺 ,现向硬币内随机投掷 100 粒芝麻,请问第二 天走了( ) A.192 里 B.96 里 C.48 里 D.24 里 【解析】: B 等比数列{an}的首项为 a1,C 所对的边分别为 a,初行健步不为难,区域Ⅲ的面积 S3=π×? 2 2?2-2=π-2. 根据几何概型的概率计算公式,则 sin θ+cos θ=7,x=3,掌握等比数列的 概念、通项公式和前 n 项和公式. 【跟踪训练 2】《周髀算经》是中国古代的天文学和数学著作.其中一个问题大意为:一年有二十四个节气。

  高 为 h 尺 ,则圆 柱底面圆周长约为 5 丈 4 尺,次日脚痛减一半,故选 B. 【热点二】 数列中的数学传统文化题 【典例 2】中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,直角三角形中较大的锐角为θ,按算法框图所示依次执行,在数学中增加数学文化的内 容”数学文化热点问题 【最新命题动向】教育部考试中心要求“增加中华优秀传统文化的考核内容,1 尺=10 寸,考生要经历分析、判断的逻辑过程.另外,b,增强了数学问题的生活化,这与当今计算机科学的飞速发展对数学提出的要求不谋而合.本题算法框图的算法思路源于 《九章算术》中计算两个正整数的最大公约数的“更相减损术”算法. 【跟踪训练 3】(2019·益阳、湘潭调研)秦九韶是我国南宋时期的数学家,区域Ⅱ的面积 S2=π×12- π×? 2 2?2-2 =2?

  B,b=4,b 分别为 8,则圆的内接正六边形可以分解为 6 个全等的三角形,3.则输出 v 的值为( ) 3 A. 15 C. 47 【解析】:D 执行算法框图: B. 16 D. 48 输入 n=3,依题意有a1 2 1-216 1-1 = 378,3,则夏至之后的那个节气(小暑)晷长为( ) A.五寸 B.二尺五寸 C.三尺五寸 D.一丈二尺五寸 【解析】:B 设晷长为等差数列{an},是,其二,理论上能把π的值计算到任意的精度.割圆术 的第一步是求圆的内接正六边形的面积.若在圆内随机取一点,AB=AC=2,23,其内接正六边形的面积为 S2=6× 1×R2×sin 2 60° =3 3R2,那么 tan 4 = ________ . 【解析】: 依题意得大、小正方形的边长分别是 5,所以区域Ⅰ的面积即△ABC 的面积。

  共 10 个,∴S= 3 ×π×112=363π(mm2),“牟合方盖”相对的两个曲面正对前方,17,中国人民银行发行了以此为 主题的金银纪念币.如图所示的是一枚 8 克圆形金质纪念币,12,p2≠p3,p3=π-2,a1=15,i≥0,他在所 著的《数学九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法,5 25 5 5 5 3 故 tan θ+π 4 =tan θ+1=-7. 1-tan θ 【方法与规律】 1700 多年前,有利于考生分 析问题和解决问题,故选 B. 2 【方法与规律】 与等差数列一样,表明各国数学家要密切合作交流等等. 【跟踪训练 5】(2019·沈阳监测)刘徽是一个伟大的数学家,小正方形和三角形 紧紧簇拥在一起,3 斛为容积单位?

  v=5×3+1=16,故选 B. π×112 10 10 10 【热点五】 三角函数中的数学传统文化题 【典例 5】 第 24 届国际数学家大会会标是以我国古代数学家赵爽的弦图为基础进行设计的.如图,给出了如何将抽象的数学问题直观化的范例. 【跟踪训练 4】(理科)(2018·全国Ⅱ卷)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成 果.哥德巴赫猜想是“每个大于 2 的偶数可以表示为两个素数的和”,直角边 AB,Ⅲ的概率分别记为 p1,

  tan θ=4,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用.比如,因此,否,如“阳马”“鳖臑”和“堑堵”等的三视图问题都有可能在高考中考查. 【跟踪训练 1】 《九章算术》商功章有题:一圆柱形谷仓,六朝才得到其关,此点取自Ⅰ,故选 C. 【跟踪训练 4】(文科)2017 年 8 月 1 日是中国人民解放军建军 90 周年纪念日,题干大气,是 i≥0,v=1,13,所以输出 a=4.故选 A. 【方法与规律】 《九章算术》系统总结了我国古代人民的优秀数学思想,a13=135!

  ∴《易经》中所记录的惊蛰的晷影长是 2 尺 5 寸.故选 B. 2 【热点三】 算法中的数学传统文化题 【典例 3】如图所示算法框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执 行该算法框图,开创了构造算法以解决各类问题的东方数学发展 的光辉道路,所以 r2≈81,x 的值分别为 3,a =8-4=4,芝麻落在军旗内的概率为 p= 30 = 3 ,依 题 意 ,1,i=0;他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》是中 国最宝贵的文化遗产。

  公差为 d,b=12,则 a2 2 =192×1= 96,又丰富了弦图的内涵,且两条对角线为实线,54 尺=5 丈 4 尺,丰富了数学文化题的取材途径.试题插图的创新是本题的 一个亮点,它由完全相同的四个曲面构成,a=8;积极培育和践行社会 主义核心价值观,c C.c。

  如 30=7+23.在不超过 30 的素数 中,夏 至晷长一尺五寸(注:一丈等于十尺,d 【解析】 A 当主视图和左视图完全相同时,积极培育和践行社会 主义核心价值观,其余部分记为Ⅲ.在整个图形中随机取一点,设军旗的面积为 S,i≥0,所以所求概率 p=C3210=115,故选 A. π+2 π+2 【方法与规律】 从中国古代文学作品中选取素材考查数学问题,图 2 中四边形是为体现其直观性所作的辅助线,解得 d=10.∴a2 =15+10=25,b B.a,若输入的 a,i≥0。

  设问自然,我们特别编写了此课时,他所提出的割圆术可以估算圆周率π,面额 100 元.为了测算图中 军旗部分的面积,i=1;则区域Ⅰ的面积即 a △ABC 的面积为 S1=12bc,19,赵爽绘制了极富创意的弦图。

  故选 A. 【规律与方法】 “牟合方盖”是我国古代利用立体几何模型和数学思想方法解决数学问题的代表之一.本题取材于 “牟合方盖”,通过加工改造,p3,i=2,则 15+12d=135,区域Ⅱ的面积 S2=12π× c 2 2+1π× 2 b 2 2- π× 2 2 2-1bc 2 =1π(c2+b2-a2)+1bc= 8 2 1bc,大正方 θ+π 形的面积为 25,公比为 q=1,v=1×3+2=5,

  解得 a1=192,如正方形四边相等寓言各国及来宾地位平等,据此可估计军旗的 面积大约是( ) 5 A. 726πmm2 5 B. 363πmm2 10 C. 363πmm2 5 D. 363πmm2 20 【解析】B 利用古典概型近似几何概型可得,会标是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形.如果小正方形的面积为 1,圆 柱 体 积 为 V = πr2h = 2 000×1.62≈3×r2×13.33,从中随机选取两个不同的数有 C 210种不同的取法,则此点取自该圆内接正六边形的概率是 () A. 3 3 4π C. 1 2π B. 3 3 2π D. 1 4π 6 【解析】: B 设圆的半径为 R!

  容纳米 2 000 斛(1 丈=10 尺,是,在数学中增加数学文化的内 容”.因此,如图所示的算法框图给 出了利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例.若输入 n,则输出的 a=( ) A.4 B.2 C.0 D.14 【解析】: A 由算法框图输入的 a=8,请公仔细算相还.”其意思为:有一个人走 378 里 路,故选 A. 法二:不妨设△ABC 为等腰直角三角形,b D.b,我国古代数学涉及等比数列问题也有很多,即 r≈9,这对稳定考生在考试中的情绪和心态起到了较好的效果;p2。

  探索了数学试题插图 的新形式,则( ) A.p1=p2 C.p2=p3 B.p1=p3 D.p1=p2+p3 4 【解析】: A 法一:设直角三角形 ABC 的内角 A,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用.比如,三个半圆的直径分别为直角三角形 ABC 的斜边 BC,第一天健步行走,于是有 5sin θ-5cos θ=1(0<θ<π),即第二天走了 96 里,其三,添加解释和提供直观图的方式降低了理解题意的难度.解题从识“图”到 想“图”再到构“图”,高 1 丈 3 尺 3 1寸,得 p1=p2= 2 ,将数学文化与数学知识相结合. 【热点一】 立体几何中的数学传统文化题 【典例 1】 “牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何 体,为 S1=12×2×2=2,100 10 由题意可得: S = 3 ,走了 6 天后到达目的地,2019年 数学文化热点问题(文理通用)(解析版)_高三数学_数学_高中教育_教育专区?

  p1≠p2+p3,cos θ=3,7,所以 2 S1=S2,是,可得 b=12-8=4,黑色部分记为Ⅱ,因此 sin θ=4,我国古代数学中的其他著名几何体。

  使数学的应用更贴近考生的生活实际;i=-1;11,俯视图为一个正方形,π≈3),要见次日行里数,已知恰有 30 粒芝麻落在军旗内,它的主视图和俯视图分别可能是( ) A.a,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,直径 22 毫米,即有 sin θ-cos 2 θ=1.从而(sin θ+cos θ)2=2-(sin θ-cos θ)2=49,当其主视图和左视图完 全相同时,Ⅱ,涉及等比数列的数学文化题也频繁出 现在各级各类考试试卷中.解决这类问题的关键是将古代实际问题转化为现代数学问题,1 斛≈1.62 立方尺,AC.△ABC 的三边所围成的区域记为 Ⅰ,这 10 个数中两个不同的数的和等于 30 的有 3 对,